Версия для слабовидящих
Внеурочная деятельность
Классное руководство
Год
Руководство
2022 / 23
  • Класс: 7 А
  • Год начала руководства класса: 2022
  • Кол-во обучающихся: 12
  • Кол-во мероприятий для родителей: 3
  • Кол-во мероприятий для обучающихся: По плану воспитательной работы
  • Участие в конкурсах (кол-во детей): 12
  • Активность класса: 10
  • Кол-во совершивших правонарушения: 0
  • Орган ученического самоуправления: 4
  • Участие родительской общественности: 2
  • Ср. балл оценки: 4
Внеурочная деятельность по предмету
Год
Мероприятие
2022 / 23
  • Россия в датах (творческие игры, праздники, конкурсы, концерты, тематические викторины музыкальные спектакли трудовой десант беседы, викторины экскурсии в музеи и на выставки города)
  • Предмет: ОДНКР
  • Кол-во участников: 12
  • Классификация результатов внеурочной деятельности учащихся. Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трём уровням. Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями. Например, в беседе о здоровом образе жизни ребёнок не только воспринимает информацию от педагога, но и невольно сравнивает её с образом самого педагога. Информации будет больше доверия, если сам педагог культивирует здоровый образ жизни. Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы. Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии, за пределами дружественной среды школы, юный человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком. Именно в опыте самостоятельного общественного действия приобретается то мужество, та готовность к поступку, без которых немыслимо существование гражданина и гражданского общества. Очевидно, что для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде. Проведём лаконичную формулировку трёх уровней результатов внеурочной деятельности школьников: 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь; 2-й уровень - школьник ценит общественную жизнь; 3-й уровень - школьник самостоятельно действует в общественной жизни. Выделение трёх уровней результатов внеурочной деятельности позволяет: • разрабатывать образовательные программы внеурочной деятельности с чётким и внятным представлением о результате; • подбирать такие формы внеурочной деятельности, которые гарантируют достижение результата определённого уровня; • выстраивать логику перехода от результатов одного уровня к результатам другого; • диагностировать результативность и эффективность внеурочной деятельности; • оценивать качество программ внеурочной деятельности.
2022 / 23
  • Школа здорового образа жизни (творческие игры, праздники, конкурсы, концерты, тематические викторины музыкальные спектакли трудовой десант беседы, викторины экскурсии в музеи и на выставки города)
  • Предмет: Физическая культура
  • Кол-во участников: 12
  • Классификация результатов внеурочной деятельности учащихся. <br /> <br /> Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трём уровням.<br /> <br /> Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.<br /> <br /> Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями.<br /> <br /> Например, в беседе о здоровом образе жизни ребёнок не только воспринимает информацию от педагога, но и невольно сравнивает её с образом самого педагога. Информации будет больше доверия, если сам педагог культивирует здоровый образ жизни.<br /> <br /> Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.<br /> <br /> Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы.<br /> <br /> Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии, за пределами дружественной среды школы, юный человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком. Именно в опыте самостоятельного общественного действия приобретается то мужество, та готовность к поступку, без которых немыслимо существование гражданина и гражданского общества.<br /> <br /> Очевидно, что для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.<br /> <br /> Проведём лаконичную формулировку трёх уровней результатов внеурочной деятельности школьников:<br /> <br /> 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;<br /> <br /> 2-й уровень - школьник ценит общественную жизнь;<br /> <br /> 3-й уровень - школьник самостоятельно действует в общественной жизни.<br /> <br /> Выделение трёх уровней результатов внеурочной деятельности позволяет:<br /> <br /> • разрабатывать образовательные программы внеурочной деятельности с чётким и внятным представлением о результате;<br /> <br /> • подбирать такие формы внеурочной деятельности, которые гарантируют достижение результата определённого уровня;<br /> <br /> • выстраивать логику перехода от результатов одного уровня к результатам другого;<br /> <br /> • диагностировать результативность и эффективность внеурочной деятельности;<br /> <br /> • оценивать качество программ внеурочной деятельности.
Творческие работы обучающихся
Год
Работа
2022 / 23
  • "Самая родная мама моя!"
  • ФИО обучающегося: Лашманов Анатолий
  • Мероприятие: Дорогу осилит рисующий
2022 / 23
  • Ангел
  • ФИО обучающегося: Ковыршина Светлана
  • Мероприятие: Дорогу осилит рисующий
2022 / 23
  • Проектная работа "Мои домашние питомцы"
  • ФИО обучающегося: 7-8 а
  • Мероприятие: воспитательная работа
Внеклассные мероприятия
Год
Мероприятия
2022 / 23
  • "Правила поведения на железной дороге!"
  • Предмет: ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
  • Класс: 7-8
Группы продленного дня
Год
Группа
2022 / 23
  • Класс: 7-8
  • Начало: 2022
  • Окончание: 2023
Участие детей в конкурсах, выставках и др. мероприятиях
Даты проведения
Мероприятия
01/12/2022 - 01/12/2022
  • Осенняя выставка
  • Уровень: внутри ОО
  • Результаты: 2-3 место, участие.
Проведенные мероприятия для детей
Год
Мероприятия
2022 / 23
  • 30 ноября 2022
  • Кол-во детей: 42
Проведенные мероприятия для родителей
Год
Мероприятия
2022 / 23
  • Безопасность во время осенних каникул, безопасный интернет
  • Кол-во родителей: 12
Проведенные мероприятия для детей и родителей
Год
Мероприятия
2022 / 23
  • Тепло сердец для милых мам
  • Кол-во детей: 51
Взаимодействие с социумом
Год
Мероприятие
2022 / 23
  • Конкурс рисунков "Безопасный труд глазами детей"
  • Описание взаимодействия: 18 ноября 2022 года специалист администрации Черепановского района по охране труда, лично поздравила и торжественно вручила грамоты по итогам районного конкурса рисунка «Охрана труда глазами детей»
2022 / 23
  • Наша гордость!
  • Описание взаимодействия: 18 ноября 2022 года специалист администрации Черепановского района по охране труда, лично поздравила и торжественно вручила грамоты по итогам районного конкурса рисунка «Охрана труда глазами детей»
2022 / 23
  • "Безопасность пешеходов. Берегите жизнь друзья!"
  • Описание взаимодействия: 09.11.2022 г. в нашей школе, для 5-11 классов состоялось профилактическое общешкольное мероприятие «Дорожные ловушки», посвящённое профилактике дорожно-транспортного травматизма. Сотрудники Госавтоинспекции совместно с педагогом-организатором Малыгиной А.С., провели акцию по популяризации светоотражающих элементов и акцию «Смотрите дважды». В форме познавательного видеофильма, Инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения ОГИБДД Отдела МВД России по Черепановскому району - Чупин Алексей Сергеевич, рассказали детям о дорожных знаках и правилах дорожного движения. #Хорошиеновости54 #МысоблюдаемПДД #Черепаносвкая С(К)ШИ
Воспитательные мероприятия для обучающихся и родителей
Дата
Мероприятие
01/12/2022 - 01/12/2022
  • 09.11.2022 г. в нашей школе, для 5-11 классов состоялось профилактическое общешкольное мероприятие «Дорожные ловушки», посвящённое профилактике дорожно-транспортного травматизма. Сотрудники Госавтоинспекции совместно с педагогом-организатором Малыгиной А.С., провели акцию по популяризации светоотражающих элементов и акцию «Смотрите дважды». В форме познавательного видеофильма, Инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения ОГИБДД Отдела МВД России по Черепановскому району - Чупин Алексей Сергеевич, рассказали детям о дорожных знаках и правилах дорожного движения. #Хорошиеновости54 #МысоблюдаемПДД #Черепаносвкая С(К)ШИ
Проекты социальной направленности
Дата
Мероприятие
01/12/2022 - 01/12/2022
    Организация внеурочной деятельности
    Дата
    Мероприятие
    01/12/2022 - 01/12/2022
    • Российское движение школьников РДШ
    • Форма организации: классный час
    Размер шрифта Шрифт Межсимвольный интервал Межстрочный интерва Цветовая схема Изображения